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datosVisibles/ya1.ts

@@ -5,7 +5,7 @@ export const ya1: DatosYa = {
   ruta: 'salud-nutricion',
   imagen: 'ya1',
   definicion:
-    'De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 2014, se define la salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no simplemente como la ausencia de afecciones o enfermedades. En este contexto, se destaca la importancia del desarrollo saludable de los niños, ya que la capacidad de vivir en armonía es fundamental para su desarrollo integral. Este enfoque integral reconoce la interconexión entre la salud física y mental, así como la importancia del entorno social en el bienestar general.',
+    'De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), "la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades" (OMS, 1946). Este concepto destaca la importancia de garantizar una vida sana y promover el bienestar para todas las personas en Colombia, entendiendo que esto es esencial para construir una sociedad próspera y equitativa. Aunque en los últimos años se han logrado avances significativos en la mejora de la salud y el bienestar en el país, persisten desigualdades en el acceso a los servicios de salud, particularmente en áreas rurales y en comunidades de bajos ingresos. Estas inequidades limitan el acceso universal a un derecho humano fundamental: la salud y el bienestar. Invertir en longevidad saludable ofrece una oportunidad clave para enfrentar estos desafíos. Al enfocarse en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades, Colombia puede reducir la carga de enfermedades no transmisibles (ENT) y mejorar la calidad de vida de su población. Este enfoque no solo disminuye las tasas de mortalidad prematura, sino que también permite a las personas envejecer de manera activa y saludable, contribuyendo al desarrollo económico y social del país. En este contexto, promover un desarrollo saludable desde la infancia es fundamental, ya que la capacidad de vivir en armonía y en ambientes sanos es crucial para el desarrollo integral de los niños y, en última instancia, para el bienestar de la sociedad colombiana en su conjunto.',
   hay_datos: true,
   indicadores: [
     {

datosVisibles/ya2.ts

@@ -5,11 +5,11 @@ export const ya2: DatosYa = {
   imagen: 'ya2',
   ruta: 'educacion-inicial',
   definicion:
-    'Es esencial garantizar el desarrollo integral de los niños en la primera infancia, con un enfoque destacado en la educación inicial según la Política de Estado de Cero a Siempre en Colombia. A pesar de avances legislativos, la disparidad persiste, ya que, de más de 4 millones de niños menores de 6 años, solo 1.2 millones tienen acceso a la educación inicial dentro de la atención integral. Obstáculos como la falta de instituciones cercanas, cupos limitados y requisitos de ingreso no cumplidos, especialmente en zonas rurales como la Orinoquía y la Amazonía, plantean desafíos. Superar estas barreras y aumentar la cobertura, especialmente en entornos rurales, es esencial para cumplir con la Política de Estado de Cero a Siempre, incluyendo la implementación efectiva de la ruta integral de atenciones.',
+    'La educación inicial en Colombia es un componente crucial para el desarrollo integral de los niños en la primera infancia, enmarcado dentro de la Política de Estado de Cero a Siempre. Esta política busca garantizar que todos los niños menores de seis años reciban una atención integral que promueva su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social. A pesar de los avances institucionales, persisten notables desigualdades en el acceso a la educación inicial. De la población infantil menor de seis años en el país, solo una fracción tiene acceso a programas de educación inicial dentro de un marco de atención integral. Esta situación es especialmente preocupante en zonas rurales como la Orinoquía y la Amazonía, donde la escasez de instituciones cercanas, los cupos limitados y los requisitos de ingreso no cumplidos representan obstáculos significativos. Superar estos obstáculos es crucial para ampliar la cobertura y garantizar que todos los niños, sin importar su ubicación geográfica, puedan beneficiarse de la educación inicial. Esto requiere no solo la expansión de la infraestructura educativa, sino también la implementación efectiva de la ruta integral de atenciones, asegurando así el cumplimiento de los objetivos de la Política de Estado de Cero a Siempre.',
   hay_datos: true,
   indicadores: [
     {
-      nombre: 'Cobertura bruta de transición',
+      nombre: 'Cobertura neta de transición',
       ruta: 'cobertura-transicion',
       archivo: 'ya2-1',
       hay_datos: true,

datosVisibles/ya3.ts

@@ -5,7 +5,7 @@ export const ya3: DatosYa = {
   imagen: 'ya3',
   ruta: 'educacion-basica-y-media',
   definicion:
-    'Es crucial garantizar una educación de calidad en Colombia, superando barreras de inequidad desde el preescolar hasta la media. La presencia en la escuela no garantiza plenamente el derecho a la educación, y las inequidades arraigadas relacionadas con factores geográficos, socioeconómicos, étnicos y de género deben abordarse con enfoques multidimensionales. Atender a la infraestructura escolar y la formación docente es esencial para establecer un sistema educativo que promueva la igualdad, la transformación y la inclusión en todas las etapas.',
+    'La educación básica y media en Colombia enfrenta un desafío crucial: garantizar una educación de calidad que supere las barreras de inequidad que persisten en todos los niveles del sistema. A pesar de que la asistencia escolar ha mejorado en términos de cobertura, este aspecto no se traduce necesariamente en el pleno ejercicio del derecho a la educación, ya que siguen existiendo profundas desigualdades relacionadas con factores geográficos, socioeconómicos, étnicos y de género. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) subraya que las disparidades en el rendimiento académico entre estudiantes de distintos contextos socioeconómicos son alarmantemente significativas, lo que pone de manifiesto la urgencia de actuar. Para abordar estas desigualdades estructurales, es indispensable implementar enfoques multidimensionales que reflejen la diversidad de realidades enfrentadas por los estudiantes colombianos. Esto incluye no solo la mejora de la infraestructura escolar, sino también el fortalecimiento de la formación docente, con el fin de establecer un sistema educativo que promueva la igualdad, la transformación y la inclusión en todas las etapas. Solo a través de estas iniciativas se podrá construir una educación accesible, equitativa y de alta calidad, capaz de transformar vidas y comunidades en todo el país, y así contribuir al desarrollo sostenible y equitativo de la nación.',
   hay_datos: true,
   indicadores: [
     {
@@ -96,16 +96,16 @@ export const ya3: DatosYa = {
         'El indicador toma un valor máximo de 500 puntos, entre más cercano a 0 sea el puntaje, más bajo será el desempeño de esa aplicación del examen Saber 11°.',
     },
     {
-      nombre: 'Cobertura bruta primaria',
+      nombre: 'Cobertura neta primaria',
       ruta: 'cobertura-primaria',
       archivo: 'ya3-5',
       hay_datos: true,
       umbral: 100,
       explicacion_umbral:
         'El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4.1 establece "asegurar que todos los niños y niñas completen una educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que conduzca a resultados de aprendizaje relevantes y efectivos" para el año 2030.',
-      explicacion: 'Indica la cobertura bruta de estudiantes que cursan educación primaria.',
+      explicacion: 'Indica la cobertura neta de estudiantes que cursan educación primaria.',
       definicion:
-        'La tasa de cobertura bruta mide la relación porcentual entre el número total de estudiantes matriculados sobre el total de la población en edad teórica para cursar el nivel educativo. <br/><br/>*** En algunos casos la demanda social es mayor a la población en edad teórica para cursar este nivel (6-10 años), explicada por estudiantes en extraedad, por lo que el indicador toma valores superiores al 100%.',
+        'La tasa de cobertura neta mide la relación porcentual entre el número total de estudiantes matriculados sobre el total de la población en edad teórica para cursar el nivel educativo. <br/><br/>*** En algunos casos la demanda social es mayor a la población en edad teórica para cursar este nivel (6-10 años), explicada por estudiantes en extraedad, por lo que el indicador toma valores superiores al 100%.',
       metodologia:
         'Número total de estudiantes matriculados en transición en edad teórica para cursar este grado (6-10 años) / Total de la población correspondiente a esa misma edad en el mismo periodo y territorio',
       unidad: 'Porcentaje',
@@ -118,16 +118,16 @@ export const ya3: DatosYa = {
         'Un valor del 80% indica que 80 de cada 100 estudiantes en edad teórica para cursar primaria asisten a un establecimiento educativo oficial o no oficial en un momento y territorio específicos. <br/><br/>Más información: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-329021_archivo_pdf_indicadores_educacion.pdf',
     },
     {
-      nombre: 'Cobertura bruta media',
+      nombre: 'Cobertura neta media',
       ruta: 'cobertura-media',
       archivo: 'ya3-6',
       hay_datos: true,
       umbral: 100,
       explicacion_umbral:
         'El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4.1 establece "asegurar que todos los niños y niñas completen una educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que conduzca a resultados de aprendizaje relevantes y efectivos" para el año 2030.',
-      explicacion: 'Indica la cobertura bruta de estudiantes que cursan educación media.',
+      explicacion: 'Indica la cobertura neta de estudiantes que cursan educación media.',
       definicion:
-        'La tasa de cobertura bruta mide la relación porcentual entre el número total de estudiantes matriculados sobre el total de la población en edad teórica para cursar el nivel educativo. <br/><br/>*** En algunos casos la demanda social es mayor a la población en edad teórica para cursar este nivel (15-16 años), explicada por estudiantes en extraedad, por lo que el indicador toma valores superiores al 100%.',
+        'La tasa de cobertura neta mide la relación porcentual entre el número total de estudiantes matriculados sobre el total de la población en edad teórica para cursar el nivel educativo. <br/><br/>*** En algunos casos la demanda social es mayor a la población en edad teórica para cursar este nivel (15-16 años), explicada por estudiantes en extraedad, por lo que el indicador toma valores superiores al 100%.',
       metodologia:
         'Número total de estudiantes matriculados en transición en edad teórica para cursar este grado (15-16 años) / Total de la población correspondiente a esa misma edad en el mismo periodo y territorio',
       unidad: 'Porcentaje',

datosVisibles/ya7.ts

@@ -15,7 +15,7 @@ export const ya7: DatosYa = {
       hay_datos: true,
       umbral: 0.48,
       explicacion_umbral:
-        'De acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el CONPES 3918, Colombia reducirá la desigualdad, alcanzando un GINI de 0,480.',
+        'De acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el CONPES 3918, Colombia reducirá la desigualdad, alcanzando un GINI de 0,480. Nota: Estos son los datos oficiales de pobreza monetaria y corresponden a una actualización del marco muestral realizada a partir del CNPV 2018, por lo cual, no son comparables con los datos de la serie marco 2005.',
       explicacion: 'Indica la desigualdad económica en un momento y territorio específico.',
       definicion:
         'El Coeficiente de Gini en Colombia es una medida estadística que evalúa el nivel de desigualdad en la distribución de ingresos entre los diferentes hogares de la población colombiana. <br/><br/>Este indicador es utilizado por autoridades gubernamentales, investigadores y analistas económicos para comprender y abordar los desafíos de desigualdad en la sociedad colombiana.',
@@ -35,7 +35,7 @@ export const ya7: DatosYa = {
       archivo: 'ya7-2',
       hay_datos: true,
       explicacion_umbral:
-        'De acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo 2022 - 2026 no hay una meta para este indicador.',
+        'De acuerdo con el Plan Nacional de Desarrollo 2022 - 2026 no hay una meta para este indicador. Nota: Estos son los datos oficiales de pobreza monetaria y corresponden a una actualización del marco muestral realizada a partir del CNPV 2018, por lo cual, no son comparables con los datos de la serie marco 2005.',
       explicacion: 'Indica la proporción de pobreza monetaria en un mismo momento y territorio específico.',
       definicion:
         'Se refiere a la condición en la que un hogar o individuo no cuenta con ingresos suficientes para cubrir sus necesidades básicas y satisfacer un nivel mínimo de vida digna.<br/><br/>Usualmente se mide mediante indicadores que evalúan los ingresos y gastos de los hogares en relación con ciertos umbrales de pobreza establecidos. En Colombia estos umbrales pueden incluir el costo de la canasta básica de alimentos y otros gastos esenciales. <br/><br/>La pobreza monetaria no solo aborda la falta de recursos financieros, sino también las limitaciones para acceder a servicios esenciales como educación, salud y vivienda. <br/><br/>Las mediciones de pobreza monetaria son fundamentales para entender el alcance de la privación económica en la población colombiana y se utilizan para orientar políticas públicas y programas destinados a reducir la pobreza y mejorar las condiciones de vida de aquellos que se encuentran en situación de vulnerabilidad económica.',