Sorted yaml, removed level, fixed indents, trailing whitespace etc (#871

)

src/python/README.md

@@ -1,4 +1,5 @@
 # python
+
 Her finnes python-oppgavene til kodeklubben. Hver oppgave er i sin egen katalog
 så lenge den inneholder flere filer (bilder, etc). Dersom en oppgave kun er
 tekst, trenger den strengt tatt ikke være i sin egen katalog.
@@ -14,5 +15,5 @@ for i in range(10):
 
 Endel av disse oppgavene er oversatt fra Code Club UK, men det gjenstår enda
 arbeid for å få oversatt alle oppgavene til Code Club UK. Hvis du ønsker å
-oversette noen oppgaver finnes
-[orginalene på engelsk her](https://github.com/CodeClub/python-curriculum/tree/master/en-GB/lessons).
+oversette noen oppgaver finnes [orginalene på engelsk
+her](https://github.com/CodeClub/python-curriculum/tree/master/en-GB/lessons).

src/python/bokstaver/README.md

@@ -1,7 +1,6 @@
 ---
 title: Lærerveiledning - Bokstaver
 author: Øistein Søvik
-level: 1
 language: nb
 ---
 
@@ -26,35 +25,35 @@ __Tidsbruk__: Enkelttime
 - [ ] __kunst og håndtverk, 2. trinn__: bygge med enkle geometriske grunnformer
 
 - [ ] __kunst og håndtverk, 2. trinn__: eksperimentere med enkle geometriske
-       former i konstruksjon og som dekorative formelementer
+  former i konstruksjon og som dekorative formelementer
 
 - [ ] __Matematikk, 2. trinn__: gjennkjenne og beskrive trekk ved enkle to- og
-       tredimensjonale figurer i forbindelse med hjørner, kanter og flater, og
-       sortere og sette navn på figurene etter disse trekkene
+  tredimensjonale figurer i forbindelse med hjørner, kanter og flater, og
+  sortere og sette navn på figurene etter disse trekkene
 
 - [ ] __Matematikk, 10. trinn__: bruke koordinater til å avbilde figurer og
-       utforske egenskaper ved geometriske former, med og uten digitale verktøy
+  utforske egenskaper ved geometriske former, med og uten digitale verktøy
 
 ## Forslag til læringsmål {.challenge}
 
 - [ ] Elevene kan bruke matematiske begreper til å beskrive 2 og 3-dimensjonale
-       figuer.
+  figuer.
 
 - [ ] Elevene kan bruke koordinater til å konstruere 2 og 3-dimensjonale
-       figurer.
+  figurer.
 
 ## Forslag til vurderingskriterier {.challenge}
 
 - [ ] Eleven oppnår middels måloppnåelse ved å fullføre oppgaven.
 
 - [ ] Eleven oppnår høy måloppnåelse ved å videreutvikle egen kode basert på
-       oppgaven.
+  oppgaven.
 
 ## Forutsetninger og utstyr {.challenge}
 
-- [ ]  __Forutsetninger__: Ingen.
+- [ ] __Forutsetninger__: Ingen.
 
-- [ ]  __Utstyr__: Datamaskin med Python installert.
+- [ ] __Utstyr__: Datamaskin med Python installert.
 
 ## Fremgangsmåte
 
@@ -81,14 +80,13 @@ eller lese
 
 ## Variasjoner {.challenge}
 
- - [ ] Skrive fornavn og etternavn under hverandre.
+- [ ] Skrive fornavn og etternavn under hverandre.
 
- - [ ] Lage funksjoner som skriver hver bokstav, slik at man slipper repetisjon
-       av kode ved gjentagelser av bokstaver.
+- [ ] Lage funksjoner som skriver hver bokstav, slik at man slipper repetisjon
+  av kode ved gjentagelser av bokstaver.
 
- - [ ] Fylle bokstavene med ulike farger.
+- [ ] Fylle bokstavene med ulike farger.
 
 ## Eksterne ressurser {.challenge}
 
- - [ ] Foreløpig ingen eksterne ressurser ...
-
+- [ ] Foreløpig ingen eksterne ressurser ...

src/python/bokstaver/bokstaver.md

@@ -1,7 +1,6 @@
 ---
 title: Bokstaver
-level: 1
-author: 'Tjerand Silde'
+author: Tjerand Silde
 language: nb
 ---
 
@@ -18,19 +17,19 @@ resultatet kommer til å bli - før koden kjøres!
 # Oppgave 1: Skriv navnet ditt {.activity}
 
 - [ ] Bruk turtle-komandoene som `forward()`, `left()`, `right()`, `penup()` og
-`pendown()` til å skrive navnet ditt i Python.
+  `pendown()` til å skrive navnet ditt i Python.
 
 
 # Oppgave 2: Fylte bokstaver {.activity}
 
 - [ ] Som neste utfordring skal du lage den første bokstaven i navnet ditt som
-en fyllt bokstav. Her kan det være lurt å dele bokstaven opp i enkle figurer som
-firkanter, trekanter og halvsirkler, og tegne én og én del.
+  en fyllt bokstav. Her kan det være lurt å dele bokstaven opp i enkle figurer
+  som firkanter, trekanter og halvsirkler, og tegne én og én del.
 
 ![Bilde av en stor rød K tegnet med skilpadde](stor_k.png)
 
 
 # Oppgave 3: Figurer {.activity}
 
 - [ ] Lek deg med ulike farger, og tegn et hus, en bil eller noe annet du har
-lyst til å lage. Bruk fantasien!
+  lyst til å lage. Bruk fantasien!

src/python/bokstaver/bokstaver_nn.md

@@ -1,8 +1,7 @@
 ---
 title: Bokstavar
-level: 1
-author: 'Tjerand Silde'
-translator: 'Stein Olav Romslo'
+author: Tjerand Silde
+translator: Stein Olav Romslo
 language: nn
 ---
 

src/python/enkle_objekter/README.md

@@ -1,7 +1,6 @@
 ---
 title: Lærerveiledning - Enkle objekter
 author: Madeleine Lorås
-level: 4
 language: nb
 ---
 
@@ -12,7 +11,7 @@ I denne oppgaven får elevene en enkel innføring til klasser og objekter.
 
 ## Oppgaven passer til: {.check}
 
- __Fag__: Programmering, Informasjonsteknologi
+__Fag__: Programmering, Informasjonsteknologi
 
 __Anbefalte trinn__: 8. trinn - VG3
 
@@ -23,14 +22,14 @@ __Tidsbruk__: Dobbelttime
 ## Kompetansemål {.challenge}
 
 - [ ] __Programmering, valgfag__: bruke flere programmeringsspråk der minst ett
-       er tekstbasert.
+  er tekstbasert.
 
 - [ ] __Programmering, valgfag__: bruke grunnleggende prinsipper i
-       programmering, slik som løkker, tester, variabler, funksjoner og enkel
-       brukerinteraksjon.
+  programmering, slik som løkker, tester, variabler, funksjoner og enkel
+  brukerinteraksjon.
 
 - [ ] __Informasjonsteknologi 2, VG3__: gjøre rede for hensikten med
-       objektorientert utvikling og begrepene klasse, objekt og arv.
+  objektorientert utvikling og begrepene klasse, objekt og arv.
 
 ## Forslag til læringsmål {.challenge}
 
@@ -41,7 +40,7 @@ __Tidsbruk__: Dobbelttime
 - [ ] Eleven viser middels måloppnåelse ved å fullføre oppgaven.
 
 - [ ] Eleven viser høy måloppnåelse ved å videreutvikle egen kode basert på
-       oppgaven.
+  oppgaven.
 
 ## Forutsetninger og utstyr {.challenge}
 
@@ -61,10 +60,9 @@ oppgaven enda._
 ## Variasjoner {.challenge}
 
 - [ ] Elevene kan finne andre situasjoner hvor det egner seg godt å bruke
-      klasser og objekter. For eksempel kan elevene bruke erfaringer fra spill
-      og filmer til å sette opp klasser og objekter.
+  klasser og objekter. For eksempel kan elevene bruke erfaringer fra spill og
+  filmer til å sette opp klasser og objekter.
 
 ## Eksterne ressurser {.challenge}
 
 - [ ] Foreløpig ingen eksterne ressurser...
-

src/python/enkle_objekter/enkle_objekter.md

@@ -1,7 +1,6 @@
 ---
-title: 'Enkle objekter'
-level: 4
-author: 'Ole Kristian Pedersen, Kodeklubben Trondheim'
+title: Enkle objekter
+author: Ole Kristian Pedersen, Kodeklubben Trondheim
 language: nb
 ---
 
@@ -30,15 +29,10 @@ circle = {
 Vi kan også hente ut og endre variablene:
 
 ```python
-
-
 # endrer radiusen til 5
-
 circle["radius"] = 5
 
-
 # skriver ut fargen på sirkelen
-
 print(circle["color"])
 ```
 
@@ -50,11 +44,8 @@ import math
 
 def circle_area(circle):
     radius = circle["radius"]
-
-
-
-# formula: A = pi * r * r
 
+    # formula: A = pi * r * r
     area = math.pi * radius * radius
     return area
 ```
@@ -80,17 +71,12 @@ objektet kan ha. Vi kan lage en `Circle`-klasse, også lage et objekt av typen
 Dette er enklere å forstå med ett eksempel:
 
 ```python
-
-
 # Vi lager Circle-klassen:
-
 class Circle:
     radius = 3
     color = "red"
 
-
 # Så lager vi circle-objektet
-
 circle = Circle()
 ```
 
@@ -99,19 +85,13 @@ kaller for `circle`. `class`-nøkkelordet forteller datamaskinen at nå lager vi
 en klasse, du kan sammenlikne det med f.eks. `def` som forteller datamaskinen at
 nå kommer en funksjon.
 
-
 Vi kan hente ut og endre variablene til objektet:
 
 ```python
-
-
 # Endrer på radiusen
-
 circle.radius = 5
 
-
 # Skriver ut fargen
-
 print(circle.color)
 ```
 
@@ -143,7 +123,8 @@ er fordi vi sier at vi vil bruke `radius`-variabelen som er en del av klassen.
 Du må alltid bruke `self` når du skal bruke funksjoner eller variabler du har
 lagd i klassen.
 
-Som vi ser så er det ikke så stor forskjell mellom bruk av funksjoner og klasser:
+Som vi ser så er det ikke så stor forskjell mellom bruk av funksjoner og
+klasser:
 
 <div class="col-sm-6" >
 **Ordbøker**
@@ -160,12 +141,12 @@ def circle_area(circle):
     area = math.pi * circle["radius"] ** 2
     return area
 
-
 circle["radius"] = 5
 print(circle["color"])
 print(circle_area(circle))
 ```
 </div>
+
 <div class="col-sm-6" >
 **Klasser**
 
@@ -176,12 +157,10 @@ class Circle:
     radius = 3
     color = "red"
 
-
     def area(self):
         area = math.pi * self.radius ** 2
         return area
 
-
 circle = Circle()
 
 circle.radius = 5
@@ -226,4 +205,3 @@ blue
 ```
 
 Pass på at din "oversettelse" gjør det samme.
-

src/python/enkle_objekter/enkle_objekter_nn.md

@@ -1,8 +1,7 @@
 ---
-title: 'Enkle objekt'
-level: 4
-author: 'Ole Kristian Pedersen, Kodeklubben Trondheim'
-translator: 'Stein Olav Romslo'
+title: Enkle objekt
+author: Ole Kristian Pedersen, Kodeklubben Trondheim
+translator: Stein Olav Romslo
 language: nn
 ---
 
@@ -55,8 +54,11 @@ print(circle_area(circle))
 
 # Klasser og objekt {.activity}
 
-Me ynskjer å bruke __objekt__ i staden for ordbøker i dei neste spela våre. Me kan la eit `Circle`-objekt ha to variablar: `radius` og `color`. Ei __klasse__ er ein slags mal for eit objekt. Klassa fortel oss kva verdiar objektet kan ha. Me kan lage ei `Circle`-klasse, og så lage eit objekt av typen
-`Circle` som me kaller `circle` basert på klassa.
+Me ynskjer å bruke __objekt__ i staden for ordbøker i dei neste spela våre. Me
+kan la eit `Circle`-objekt ha to variablar: `radius` og `color`. Ei __klasse__
+er ein slags mal for eit objekt. Klassa fortel oss kva verdiar objektet kan ha.
+Me kan lage ei `Circle`-klasse, og så lage eit objekt av typen `Circle` som me
+kaller `circle` basert på klassa.
 
 Dette er enklere å forstå med eit døme:
 
@@ -135,6 +137,7 @@ print(circle_area(circle))
 
 ```
 </div>
+
 <div class="col-sm-6" >
 Klasser
 
@@ -158,7 +161,8 @@ print(circle.area())
 ```
 </div>
 
-Difor kjem me til å bruke klasser i dei neste oppgåvene - det er minst like enkelt som ordbøker, og ein kan gjere meir avanserte ting med klasser.
+Difor kjem me til å bruke klasser i dei neste oppgåvene - det er minst like
+enkelt som ordbøker, og ein kan gjere meir avanserte ting med klasser.
 
 
 # Frå ordbok til klasser {.activity}